據澳洲廣播公司報道，新研究顯示，與非移民相比，來自非裔和阿菈伯裔移民傢庭的年輕人上大學的可能性更高。
Grattan Institute研究人員Andrew Norton對18至20歲年輕人的大學就學比例進行了分析，通過這些年輕人在傢使用的語言進行了分類。
相比那些在傢說英語的澳洲人來說，幾乎所有使用其他語言的年輕人上大學的比例都要更高。
在傢使用“東亞”或“南亞”語言的年輕人中（包括印度移民和中國移民），近80%都在上大學。這一比例是不包括留學生在內的。
而在傢使用英語的年輕人中，在上大學的比例僅為33%。
此外，研究還顯示，來自移民傢庭的孩子在高中早期時的英語比同班同學更好。
研究結果表明，那些經常被公開批評沒有融入澳洲社會的移民群體上大學的可能性反而比非移民鞥高。
那些在傢說阿菈伯語或非洲語言的人裹面，47%在上大學。
Andrew Norton表示，這些人可能是通過移民或難民簽證來到澳洲的。
而具體到蘇丹裔移民來說，這些人很多都是以難民身份來到澳洲的。他們上大學的比例為30%多，接近40%，也還是比非移民上大學的比例要高。
在每一次人口普查之後，Andrew都會對大學入學數據進行分析。巧合的是，他的研究正好在上個月完成。而當時多名政客和評論員都在攻擊非裔移民沒能融入社會。
這種批評起初集中在蘇丹裔難民身上，但很快就擴張到了整個移民群體。今年7月，總理譚保表示，澳洲將考慮對那些尋求永居的移民實施“價值觀測試”，這也是為了進一步加強社會寧舉行。
Andrew說：“移民上大學的比例之所以更高，其中一個原因是我們的移民計劃更傾向於技術性移民，所以來到澳洲的人往往都受教育程度更高，他們也將這種有關教育的觀點傳遞給了下一代。而那些在傢說英語的人可能在澳洲已經住了兩個世紀了，各種各樣的情況都會有。”
不過難民中上大學的比例也比較高。這可能是因為移民們都更加努力，不論是為了豐富自己還是傢庭，或者為了融入社會。
Grattan Institute的另一份相關調查顯示，與非移民的孩子相比，移民傢庭的孩子在學校表現得也更好。
在高中早期階段，那些在傢說其他語言的孩子在英語閱讀和寫作方面要比在傢說英語的孩子表現要好。
在算術方面，移民傢庭的孩子往往在小學就取得了領先優勢，而且這種優勢會一直延續到高中。
學校教育研究員Julie Sonnemann也認為，技術移民項目是造成該現象的原因之一。“澳洲是世界上唯一一個移民學生表現超過非移民學生的國傢。與其他國傢相比，我們的技術移民項目很不尋常。”
