佛州拒收41%數學教材 指含批判性種族理論

美國佛羅裹達州教育局拒絕將50多本數學教科書列入下一學年的課程使用中。圖為2019年10月7日，在佛州州長羅恩‧德桑蒂斯（左）的陪同下，佛州教育局長理查德‧科科倫在勞德代爾堡（Fort Lauderdale）的一所小學舉行的新聞髮布會上髮表講話。

美國佛羅裹達州教育局上週五（4月15日）宣布，該州已拒絕將50多本數學教科書列入下一學年的課程使用，原因之一是這些教材參考了批判性種族理論（CRT）。

該州教育局在一份新聞稿中說，在提交的132本教科書中，有54本不會列入該州的采用清單，因為它們不符合佛州的新標準或包含受禁止的話題。

新聞稿說，所拒絕的書籍名單約佔提交書目的41%，這是佛州歷史上拒絕數量最多的一次。

該新聞稿指出，這些教科書遭到拒絕的原因中包括它們參考了批判性種族理論，“包含通用核心標準（Common Core），以及在數學中主動添加的社會情感學習（SEL）”。

美國的公立學校沒有統一的全國課程，不過40多個州所采用的教學大綱《通用核心標準》（Common Core State Standards）為數學課程提供了一些統一的標準。

近年來，批判性種族理論已被政治化。一些人認為，CRT探討了美國的不平等和種族主義歷史是如何繼續影響今天的美國社會的；但反對者認為，該研究領域是基於馬克思主義的，並對美國的生活方式構成了威脅。

2021年6月，佛羅裹達州禁止了在學校教授批判性種族理論。

上週五的新聞稿稱，拒絕最多的是幼兒園至小學5年級的書籍，其中71%不符合佛州的標準或包含被禁止的主題。

新聞稿補充說，盡管拒絕了41%的提交書目，但每個核心數學課程和年級都至少有一本教科書。

佛州共和黨籍州長羅恩‧德桑蒂斯（Ron DeSantis）在聲明中說，他很感謝教育局長理查德‧科科倫（Richard Corcoran）和他的團隊“對這些教科書進行了如此徹底的審查，以確保它們符合法律規定”。